МХ-22 (ХТІ) органічна хімія 20.12.22

 20.12.2022

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №3

Тема: Добування алкенів. Вивчення їх властивостей.

МЕТА: оволодіти методиками добування в лабораторних умовах ненасичених вуглеводнів алкенів і вивчити їх властивості.

ОБЛАДНАННЯ: пробірки, штатив для пробірок, корок з газовідвідною трубкою, піпетки, скляні палички, нагрівальний прилад, сірники.

РЕАКТИВИ: бромна вода, 0,5 % розчин калій перманганату, суміш з однієї частини етилового спирту і трьох частин концентрованої суль­фатної кислоти.

З правилами техніки безпеки  ознайомлений(на) та зобов’язуюсь їх виконувати _____________( підпис)

https://drive.google.com/file/d/1JZl3UiAWdsKiQd1NM-fXdOcT9Aq6cAMn/view?usp=share_link

Хід роботи

Назва досліду

Хід експерименту

Спостереження, висновки, рівняння реакцій

Дослід 1. Добування етилену.

У пробірку з газовідвідною трубкою налили 5–6 мл заздалегідь приготовленої суміші з однієї частини етилового спирту і трьох частин концентрованої суль­фатної кислоти і кинули кілька крупинок піску для рівно­мірного кипіння суміші. Пробірку закрили корком з газо­відвідною трубкою, закріпили на штативі і обережно нагріли на полум'ї пальника.

CH3–CH2OH → СН2=СН2 + H2O

Дослід 2.

Взаємодія етилену з окисниками.

Газ, який почав виділятися, пропустили через окремі пробірки із бромною водою і 0,5 %-ним розчином калій перманганату.

CH2=CH2 + Br2 → CH2Br–CH2Br

3CH2=CH2 + 2KMnO4 + 4H2O → 3CH2OH–CH2OH + 2MnO2 + 2KOH

Дослід 3.

Повне окиснення (горіння) етилену

Газ на кінці газовідвідної трубки підпалили.

CH2=CH2 + 3O2 → 2CO2 + 2H2O

Завдання:

1. Напишіть напівструктурні формули: 3,3-диметилпент-1-ену, двох його ізомерів і двох гомологів. Назвіть речовини.

2. Встановіть молекулярну формулу алкену, густина якого за гелієм становить 14.

3. Напишіть реакції бромування, гідрування, гідратації, повного окиснення (горіння) 2-метилбут-2-ену.

Сформулюйте висновок до лабораторної роботи.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

М-19 Біологія

01.04.2020 Лекція (2 год.) Тема  5 . 1 . Адаптація як загальна властивість біологічних систем. Опрацювати:  Біологія 11 клас (за посиланням «Підручники»), с.4-13, 22-27 ,  §§ 1-3, 7 https://drive.google.com/file/d/1PiUPXT85fn7p4hKmixKD7f9tZUTvNrwE/view?usp=sharing Виконати (письмово): 1) дати відповіді на запитання: Що таке адаптація? В чому полягає принцип єдності організма і середовища? Що є генетичною основою формування адаптацій? 2) назвіть адаптації будови тіла птахів до польоту 3) завдання 5, с.5 4) замалювати в зошит таблицю «Класифікації мутацій» с.6 5) виписати у зошит форми адаптацій (морфологічні, фізіолого-біохімічні, поведінкові), навести приклади, с.8 6) виписати у зошит властивості адаптацій, навести приклади, с.9 7) записати правило Бергмана, навести приклади, с.9 8) записати правило Алена, навести приклади, с.10 9) завдання 6 с.11 10) дати визначення преадаптації, навести приклади, с.12 11) дати визначення постада...
Далее...

М-19 Біологія

02.04.2020 Лекція (2 год.) Тема  5 . 2 . Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання Опрацювати:  Біологія 11 клас (за посиланням «Підручники»), с.34-35, 18-19, 14-17 , §§ 9, 5, 4 https://drive.google.com/file/d/1PiUPXT85fn7p4hKmixKD7f9tZUTvNrwE/view?usp=sharing Виконати (письмово): 1)  Що таке життєва форма організмів? 2) Замалюйте в зошит таблиці « Життєві форми рослин (класифікація І. Г. Серебрякова) » с.34, « Життєві форми тварин (класифікація О. М. Формозова ) » с.35 3)  Складіть схему комплексу адаптацій, який є характерним: а) для водних рослин; б) для літаючих тварин. 4)  Що таке адаптивний потенціал? 5) Що таке екологічна пластичність? 6) Хто такі стенобіонти? Наведіть приклади. 7) Хто такі еврибіонти? Наведіть приклади. 8) Які особливості люд ини роблять її екологічно пластичним видом? 9)  Проаналізуйте перелік видів: росичка, пирій, сосна, пацюк, панда велика, ведмідь бурий. Укажіть, ...
Далее...

М-19 Біологія

Виконані завдання надіслати на електронну пошту nataliasuhina15@gmail.com до 12.04.2020 09.04.2020 Лекція (2 год.) Тема  5 . 4 . Основні середовища існування та адаптації до них організмів. Способи терморегуляції організмів. Опрацювати:  Біологія 11 клас (за посиланням «Підручники»), с.20-23, 30-33,  §§ 6, 8 https://drive.google.com/file/d/1PiUPXT85fn7p4hKmixKD7f9tZUTvNrwE/view?usp=sharing Виконати (письмово): 1.  Про що свідчить принцип єдності організму і середовища існування? 2. У яких середовищах живуть живі організми?  Охарактеризуйте ці середовища.   Які організми мешкають у  цих  середовищ ах ?  Які вони виробили адаптації? 3. Які морфологічні ознаки вказують на пристосування крота до життя у ґрунті? 4 . Порівняйте адаптацію хребетних і членистоногих до водного середовища існування. 5.  Що таке терморегуляція? 6 . Які існують способи терморегуляції організмів? 7 . Які організми називають пойкілоте...
Далее...