ПМ-20 хімія 25.05.22

 

Виконану лабораторну роботу надіслати на електронну пошту

nataliasuhina15@gmail.com

Роботу оформлювати за загальними правилами на аркушах А4.

25.05.2022

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №11 (2 год)



ТЕМА: ДОСЛІДЖЕННЯ ЯКІСНОГО СКЛАДУ СОЛЕЙ

МЕТА: оволодіти методикою проведення дослідів на виявлення в розчинах катіонів і аніонів, що входять до складу солей.

ОБЛАДНАННЯ: пробірки, штатив для пробірок, піпетки, скляні палички, нагрівальний прилад, пробіркотримач, універсальний індикаторний папірець.

РЕАКТИВИ: розчини ферум (ІІІ) хлориду (FeСl3), ферум (ІІ) сульфату (FeSO4), барій хлориду (ВаСl2), арґентум нітрату (AgNO3), натрій гідроксиду (NaОН).

ХІД РОБОТИ:

https://www.youtube.com/watch?v=Nyf-YkgHx_8 

https://www.youtube.com/watch?v=xkbdYkw2v-s

https://www.youtube.com/watch?v=-bt5FbDgt1E

Що робили

Що спостерігали

 

ДОСЛІД №1. Визначення якісного складу ферум (ІІІ) хлориду.

 

Для виявлення катіонів Fe3+ до 1-2 мл розчину ферум (ІІІ) хлориду додали 1 мл розчину натрій гідроксиду.

Для виявлення хлорид-аніонів Сl- до 1-2 мл розчину ферум (ІІІ) хлориду додали 1 мл розчину арґентум нітрату.

Запишіть спостереження

 

Рівняння реакцій: складіть рівняння реакції в молекулярній та йонно-молекулярній формах             

 

Висновок:

 

ДОСЛІД №2. Визначення якісного складу ферум (ІІ) сульфату.

 

Для виявлення катіонів Fe2+ до 1-2 мл розчину ферум (ІІ) сульфату додали 1 мл розчину натрій гідроксиду.

Для виявлення сульфат-аніонів SO42- до 1-2 мл розчину ферум (ІІ) сульфату додали 1 мл розчину барій хлориду.

 Запишіть спостереження

 

Рівняння реакцій: складіть рівняння реакції в молекулярній та йонно-молекулярній формах.

 

Висновок:

 

 

ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ:

1. Запропонуйте реакції,  за допомогою яких  можна довести якісний склад мідного купоросу. Запишіть рівняння цих реакцій в молекулярній та йонно-молекулярній формах. Назвіть продукти цих реакцій.

2. Як можна виявити в одному розчині:

а) катіони Н+, NH4+ і Ba2+;

б) аніони OH–, СO32– і SO42–?

Відповіді підтвердьте хімічними рівняннями в йонно-молекулярній формі.

 

Сформулюйте висновок


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

М-19 Біологія

01.04.2020 Лекція (2 год.) Тема  5 . 1 . Адаптація як загальна властивість біологічних систем. Опрацювати:  Біологія 11 клас (за посиланням «Підручники»), с.4-13, 22-27 ,  §§ 1-3, 7 https://drive.google.com/file/d/1PiUPXT85fn7p4hKmixKD7f9tZUTvNrwE/view?usp=sharing Виконати (письмово): 1) дати відповіді на запитання: Що таке адаптація? В чому полягає принцип єдності організма і середовища? Що є генетичною основою формування адаптацій? 2) назвіть адаптації будови тіла птахів до польоту 3) завдання 5, с.5 4) замалювати в зошит таблицю «Класифікації мутацій» с.6 5) виписати у зошит форми адаптацій (морфологічні, фізіолого-біохімічні, поведінкові), навести приклади, с.8 6) виписати у зошит властивості адаптацій, навести приклади, с.9 7) записати правило Бергмана, навести приклади, с.9 8) записати правило Алена, навести приклади, с.10 9) завдання 6 с.11 10) дати визначення преадаптації, навести приклади, с.12 11) дати визначення постада...
Далее...

М-19 Біологія

02.04.2020 Лекція (2 год.) Тема  5 . 2 . Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання Опрацювати:  Біологія 11 клас (за посиланням «Підручники»), с.34-35, 18-19, 14-17 , §§ 9, 5, 4 https://drive.google.com/file/d/1PiUPXT85fn7p4hKmixKD7f9tZUTvNrwE/view?usp=sharing Виконати (письмово): 1)  Що таке життєва форма організмів? 2) Замалюйте в зошит таблиці « Життєві форми рослин (класифікація І. Г. Серебрякова) » с.34, « Життєві форми тварин (класифікація О. М. Формозова ) » с.35 3)  Складіть схему комплексу адаптацій, який є характерним: а) для водних рослин; б) для літаючих тварин. 4)  Що таке адаптивний потенціал? 5) Що таке екологічна пластичність? 6) Хто такі стенобіонти? Наведіть приклади. 7) Хто такі еврибіонти? Наведіть приклади. 8) Які особливості люд ини роблять її екологічно пластичним видом? 9)  Проаналізуйте перелік видів: росичка, пирій, сосна, пацюк, панда велика, ведмідь бурий. Укажіть, ...
Далее...

М-19 Біологія

Виконані завдання надіслати на електронну пошту nataliasuhina15@gmail.com до 12.04.2020 09.04.2020 Лекція (2 год.) Тема  5 . 4 . Основні середовища існування та адаптації до них організмів. Способи терморегуляції організмів. Опрацювати:  Біологія 11 клас (за посиланням «Підручники»), с.20-23, 30-33,  §§ 6, 8 https://drive.google.com/file/d/1PiUPXT85fn7p4hKmixKD7f9tZUTvNrwE/view?usp=sharing Виконати (письмово): 1.  Про що свідчить принцип єдності організму і середовища існування? 2. У яких середовищах живуть живі організми?  Охарактеризуйте ці середовища.   Які організми мешкають у  цих  середовищ ах ?  Які вони виробили адаптації? 3. Які морфологічні ознаки вказують на пристосування крота до життя у ґрунті? 4 . Порівняйте адаптацію хребетних і членистоногих до водного середовища існування. 5.  Що таке терморегуляція? 6 . Які існують способи терморегуляції організмів? 7 . Які організми називають пойкілоте...
Далее...