ПМ-19 хімія 10.11.21

 

Виконану лабораторну роботу надіслати на електронну пошту

nataliasuhina15@gmail.com

Роботу оформлювати за загальними правилами на аркушах А4 (!)

10.11.2021

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №8 (2 год)

               ТЕМА: Вивчення властивостей ацетилену

МЕТА: оволодіти методиками добування в лабораторних умовах ацетилену і вивчення його властивостей.

ОБЛАДНАННЯ: пробірки, штатив для пробірок, корок з газовідвідною трубкою, піпетки, скляні палички, нагрівальний прилад, сірники.

РЕАКТИВИ:  бромна вода, 0,5 % розчин калій перманганату, кальцій карбід, дистильована вода, розчин амоніаку (NH3), аргентум (І) нітрату (AgNO3), купрум (І) хлориду (CuCl).

ХІД РОБОТИ:

Що робили

Що спостерігали

Дослід 1. Добування ацетилену та вивчення його властивостей

В суху чисту пробірку помістили  шматочок кальцій карбіду, додали води і  закрили пробірку корком з газовідвідною трубкою.

Газ, який почав виділятися, пропустили через окремі пробірки із бромною водою і 0,5 %-ним розчином калій перманганату.

На закінчення досліду газ на кінці газовідвідної трубки підпалили.

Спостереження запишіть самостійно

Рівняння хімічних реакцій:

запишіть самостійно

Висновок: запишіть самостійно

Дослід 2. Одержання аргентум (І) ацетиленіду

В пробірку налили 2 мл аргентум (І) нітрату і додали по краплях розчин амоніаку до утворення осаду Ag2O. Продовжили приливати розчин амоніаку доки осад повністю не розчинився.

В суху чисту пробірку помістили  шматочок кальцій карбіду, додали води і  закрили пробірку корком з газовідвідною трубкою.

Газ, який почав виділятися, пропустили через амоніачний розчин аргентум (І) оксиду

Спостереження запишіть самостійно

Рівняння хімічної реакції:

СН ≡ СН + Ag2O → AgC ≡ CAg ↓ + H2О

Висновок: запишіть самостійно

Дослід 3. Одержання купрум (І) ацетиленіду

В суху чисту пробірку помістили  шматочок кальцій карбіду, додали води і  закрили пробірку корком з газовідвідною трубкою.

Газ, який почав виділятися, пропустили через амоніачний розчин купрум (І) хлориду

Спостереження запишіть самостійно

Рівняння хімічної реакції:

СН ≡ СН + 2CuCI → CuC ≡ CCu↓ + 2HCI

Висновок: запишіть самостійно

 

Сформулюйте загальний висновок.

 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

М-19 Біологія

01.04.2020 Лекція (2 год.) Тема  5 . 1 . Адаптація як загальна властивість біологічних систем. Опрацювати:  Біологія 11 клас (за посиланням «Підручники»), с.4-13, 22-27 ,  §§ 1-3, 7 https://drive.google.com/file/d/1PiUPXT85fn7p4hKmixKD7f9tZUTvNrwE/view?usp=sharing Виконати (письмово): 1) дати відповіді на запитання: Що таке адаптація? В чому полягає принцип єдності організма і середовища? Що є генетичною основою формування адаптацій? 2) назвіть адаптації будови тіла птахів до польоту 3) завдання 5, с.5 4) замалювати в зошит таблицю «Класифікації мутацій» с.6 5) виписати у зошит форми адаптацій (морфологічні, фізіолого-біохімічні, поведінкові), навести приклади, с.8 6) виписати у зошит властивості адаптацій, навести приклади, с.9 7) записати правило Бергмана, навести приклади, с.9 8) записати правило Алена, навести приклади, с.10 9) завдання 6 с.11 10) дати визначення преадаптації, навести приклади, с.12 11) дати визначення постада...
Далее...

М-19 Біологія

02.04.2020 Лекція (2 год.) Тема  5 . 2 . Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання Опрацювати:  Біологія 11 клас (за посиланням «Підручники»), с.34-35, 18-19, 14-17 , §§ 9, 5, 4 https://drive.google.com/file/d/1PiUPXT85fn7p4hKmixKD7f9tZUTvNrwE/view?usp=sharing Виконати (письмово): 1)  Що таке життєва форма організмів? 2) Замалюйте в зошит таблиці « Життєві форми рослин (класифікація І. Г. Серебрякова) » с.34, « Життєві форми тварин (класифікація О. М. Формозова ) » с.35 3)  Складіть схему комплексу адаптацій, який є характерним: а) для водних рослин; б) для літаючих тварин. 4)  Що таке адаптивний потенціал? 5) Що таке екологічна пластичність? 6) Хто такі стенобіонти? Наведіть приклади. 7) Хто такі еврибіонти? Наведіть приклади. 8) Які особливості люд ини роблять її екологічно пластичним видом? 9)  Проаналізуйте перелік видів: росичка, пирій, сосна, пацюк, панда велика, ведмідь бурий. Укажіть, ...
Далее...

М-19 Біологія

Виконані завдання надіслати на електронну пошту nataliasuhina15@gmail.com до 12.04.2020 09.04.2020 Лекція (2 год.) Тема  5 . 4 . Основні середовища існування та адаптації до них організмів. Способи терморегуляції організмів. Опрацювати:  Біологія 11 клас (за посиланням «Підручники»), с.20-23, 30-33,  §§ 6, 8 https://drive.google.com/file/d/1PiUPXT85fn7p4hKmixKD7f9tZUTvNrwE/view?usp=sharing Виконати (письмово): 1.  Про що свідчить принцип єдності організму і середовища існування? 2. У яких середовищах живуть живі організми?  Охарактеризуйте ці середовища.   Які організми мешкають у  цих  середовищ ах ?  Які вони виробили адаптації? 3. Які морфологічні ознаки вказують на пристосування крота до життя у ґрунті? 4 . Порівняйте адаптацію хребетних і членистоногих до водного середовища існування. 5.  Що таке терморегуляція? 6 . Які існують способи терморегуляції організмів? 7 . Які організми називають пойкілоте...
Далее...